北京聲樂培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)—風(fēng)華國(guó)韻聲樂歌劇教育中心老師介紹美聲唱法如今已被眾多的藝考生所鐘愛和渴求，學(xué)美聲的藝考生都希望自己的演唱具有一定的專業(yè)水平。北京風(fēng)華國(guó)韻聲樂培訓(xùn)班中很多學(xué)習(xí)美聲唱法的，經(jīng)過一段時(shí)間的苦練，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了較高的專業(yè)化程度。

　　北京聲樂培訓(xùn)風(fēng)華國(guó)韻老師指出對(duì)于多數(shù)的藝考生來說，由于對(duì)美聲唱法的學(xué)習(xí)不夠深入，在唱法上處于一知半解，好一些的多半也是知其然，卻不知其所以然，于是多見盲目的吼高音，唱些力不能及的，有難度的大作品，這樣亂唱下去即使是對(duì)一副好嗓子，也是危險(xiǎn)的。究竟怎樣學(xué)好方法，怎樣才算入些門道，該從何處入手學(xué)習(xí)才對(duì)呢?北京風(fēng)華國(guó)韻聲樂培訓(xùn)老師簡(jiǎn)要講述一下怎樣學(xué)好美聲唱法。

　　一、充分認(rèn)識(shí)自身唱歌的條件

　　北京聲樂培訓(xùn)風(fēng)華國(guó)韻老師建議藝考生要認(rèn)識(shí)自身歌唱的特征，學(xué)會(huì)制造和使用我們的歌唱基因。歌唱全靠有個(gè)好嗓子(喉嚨)這是一般常人的認(rèn)識(shí)，但對(duì)一個(gè)熱衷于歌唱或正在努力學(xué)習(xí)唱法的歌手來說，這種認(rèn)識(shí)就很不夠了，必須知道，我們的歌唱基因是由一系列生理肌能所構(gòu)成的,這個(gè)生長(zhǎng)于自身的歌唱功能，在運(yùn)作中是相互協(xié)調(diào)、密切配合的一個(gè)整體，因此，在學(xué)習(xí)歌唱方法時(shí)，首先就要對(duì)自身的嗓子與氣及其功能作用有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，否則就難以調(diào)整歌唱發(fā)聲時(shí)的良好狀態(tài)。

　　1、北京聲樂培訓(xùn)老師介紹自身唱歌的特點(diǎn)：

　　歌唱的自身?xiàng)l件則要由歌唱者利用生長(zhǎng)于自身的諸多歌唱器官，自己學(xué)會(huì)制造一個(gè)美妙的歌唱功能器件，學(xué)習(xí)發(fā)聲法的過程就是制造唱歌功能和使用唱歌器件的重要過程，這就是歌唱自身功能條件不同于任何樂器的顯著特點(diǎn)。

　　2、歌唱器官的構(gòu)成及其作用：

　　呼吸器官主要由人體的左右肺及左右胸腔肋骨和橫膈膜組成。氣息既是發(fā)聲的源頭和動(dòng)力，又是支持和控制發(fā)聲的重要器官。歌唱中出現(xiàn)的諸多問題，大多由此產(chǎn)生。

　　二、北京聲樂培訓(xùn)教您進(jìn)一步了解你的發(fā)聲器官：

　　主要由喉結(jié)(喉頭)和聲帶構(gòu)成，這個(gè)器官雖不大，卻是一個(gè)十分精密和復(fù)雜的“音匣子”。

　　喉結(jié)可分為上中下三個(gè)部分，喉部由十一塊軟骨構(gòu)成的喉結(jié)支架和相連喉肌、韌帶、膜狀組織構(gòu)成，中部是聲帶，下部直通氣管，上部為喉前庭，是由一塊能上下活動(dòng)的葉狀會(huì)厭軟骨構(gòu)成，它可以上下翻卷，對(duì)聲音的導(dǎo)向有著不可忽視的攏起兜住的作用。聲帶的收放力度和閉合的適度則是重中之重了。

　　3、共鳴器官與功能：

　　發(fā)聲的共鳴腔體分別為：胸腔、口腔、咽腔(又分喉咽、口咽、鼻咽三個(gè)部位)、鼻腔、頭腔(頭骨中的各種空竇)。

　　所謂共鳴器官實(shí)為呼吸器官的組成部分，這些相通的空竇在呼吸通道中，最大的功能是將聲帶發(fā)出微弱的不悅耳的“基音”增響、共振并美化其音色從而形成有感染力的美妙歌聲。

　　共鳴腔體又分不可調(diào)試與可調(diào)試兩種：

　　A、不可調(diào)試的腔體為胸腔、鼻腔、頭腔。

　　B、可調(diào)試腔體為喉腔、口腔、咽腔、軟腭。

　　4、語言器官與功能

　　語言器官人體口腔中的唇、齒、牙、舌、喉、腭部位，人的語言就是由這些器官相互配合形成了元音(母音)與輔音(子音)的，母音與子音的結(jié)合則是通過唇、齒、牙、舌、喉、腭的拼音動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)的。

　　北京聲樂培訓(xùn)—風(fēng)華國(guó)韻專業(yè)美聲老師簡(jiǎn)要講述了一下關(guān)于學(xué)習(xí)美聲唱法的技巧，僅供廣大考生參考。