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聲樂高考培訓現(xiàn)在越來越火爆，可以進行聲樂高考培訓的學校也原來越多，不少學生及家長不知如何選擇，那么聲樂高考培訓哪家學校好呢?風華國韻作為一家聲樂高考培訓機構，認為一家好的聲樂高考機構可以針對性的分析學生個人的優(yōu)缺點，然后讓學生不斷的正視自己的弱勢，對弱勢的方面進行優(yōu)化。
風華國韻根據(jù)多年來的招生考試經驗發(fā)現(xiàn)，想要參加聲樂高考培訓的大多數(shù)家長和考生對于參加這門學科的考試普遍存在著很多誤區(qū)：
第一，源于學生本身的誤區(qū)
許多即將步入大學的學生由于文化課很薄弱，認為在文化課學習方面已無出路，他們片面的以為專業(yè)音樂學院聲歌系對于文化課的分數(shù)要求不高，能夠作為保證上大學的選擇。還有一些學生看到了當今社會上有越來越多歌唱家涌出，并且受到廣大欣賞者的喜愛。所以許多參加聲樂高考培訓的學生都是盲目崇拜，甚至于認為學習聲樂是能夠有機會揚名的最佳途徑和選擇就業(yè)的便利條件。
第二，是來源于學生家長的誤區(qū)
一些家長希望在孩子身上實現(xiàn)自己年輕時未能實現(xiàn)的夢想，試圖在孩子身上彌補未曾學習歌唱的缺憾，所以選擇讓孩子報聲樂高考培訓班。我們知道，在中國20世紀80、90年代時曾經出現(xiàn)過一陣“鋼琴熱”，帶動了全國成千上萬的孩子與家長競相學習鋼琴。隨即又出現(xiàn)了“考級熱”!考級甚至還與升學直接相關。所以許多家長不惜付出經濟上、心理上多方面的努力。
事實上，許多參加了聲樂高考培訓班的孩子沒有這方面天賦或并不喜愛音樂，而是在家長的勉強和逼迫下進行學習。隨著這一熱潮逐漸降溫，現(xiàn)在我們已經深切地看到這一熱潮帶給我們的嚴重負面效應，如造成許多孩子身心俱疲。家長們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是這種以主觀意愿指導孩子的學習和興趣是不可取的。拔苗助長是無益而且無謂的!從以上的事例分析我們也應該在選擇考專業(yè)音樂學院時慎重考慮。家長們應該從孩子角度考慮，以民主的態(tài)度和孩子共同決定。
第三，來源于社會上的誤區(qū)
如上兩條來自家長和學生自身的誤區(qū)形成一定風氣后，便成為現(xiàn)今社會對于參加專業(yè)音樂院校考試的一種來自整個社會的誤區(qū)。社會上大多數(shù)人既對能夠進入專業(yè)音樂學院學習者投以羨慕的目光，同時又認為學習音樂，參加聲樂高考培訓，學習聲樂是由于文化課水平不高，所以選擇學習音樂。
造成這些社會誤區(qū)的原因是多元的，其中最為重要的是對于音樂學院聲樂學科乃至整個音樂學院的教育體制不了解，作為專業(yè)音樂學院當然是以專業(yè)的訓練為主，但是并不代表對于參加聲樂高考培訓的學生文化素養(yǎng)不重視。況且考生的高考分數(shù)必須要達到每年規(guī)定的錄取分數(shù)線才可順利錄取。
既然有誤區(qū)，就一定要先解決誤區(qū)。而解決誤區(qū)最好的辦法就是調整個人心態(tài)，最作為即將參加高考的學生來說一定要根據(jù)自己的意愿選擇想不想學聲樂，想不想要報聲樂高考培訓班，也要從自身出發(fā)，仔細辨別自身條件，看有沒有這方面的天賦。當然天賦不是所有，如果有足夠熱愛音樂、熱愛歌唱的話，也可以參加聲樂高考培訓班，希望大家都有一個好的未來。
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