藝考規(guī)劃部主任
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
13261166183
集訓(xùn)費(fèi)用 ??? 元
考試報(bào)名費(fèi) ??? 元
服裝費(fèi)用 ??? 元
行程費(fèi)用 ??? 元
來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻
2018-05-24 17:55:19
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一、理解記憶:
理解記憶是所有記憶的前提,只有通過(guò)用心的思考才能達(dá)到理解。就一首歌詞來(lái)講,首先要清楚地了解歌詞與曲式結(jié)構(gòu),每一部分起什么作用,各部分之間怎樣相互聯(lián)系;然后要懂得歌詞的內(nèi)在含義,分析歌詞的意境,以及情感的產(chǎn)生與發(fā)展;最后能入境、入畫、把“我”投入到歌中去,物我交融。做到了這些,就能很快的背誦和背唱。
二、多通道記憶:
我們記憶外部信息的通道有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等等,這種多覺(jué)參加的記憶叫做多通道記憶。多通道記憶法能夠動(dòng)員腦的各部位協(xié)同合作,共同接受和處理外來(lái)信息。
三、情緒記憶:
聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,情緒的掌控是很重要的。我們可以采取自我心理調(diào)節(jié)的方法,用宣泄或補(bǔ)償?shù)拇胧巡涣记榫w排斥出去,同時(shí)采取相應(yīng)的辦法使自己的情緒變得愉快、興奮起來(lái)。
四、聽(tīng)視記憶:
在平常生活中,我們對(duì)聲音的記憶、對(duì)旋律的記憶、或者是對(duì)歌詞的記憶,除了通過(guò)視唱以外,聲樂(lè)學(xué)習(xí)最好是多聽(tīng)歌唱家的錄音以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩,還可以多看錄像、電視、MTV等。
五、讀寫記憶:
我們?cè)谧R(shí)記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領(lǐng)的時(shí)候,最好是邊讀、邊寫、邊記憶,借以提高記憶效率。這種方式叫做讀寫記憶法。當(dāng)老師為我們選好一首歌曲,我們應(yīng)該立刻工整地抄寫,千萬(wàn)不能草抄或不清晰,在抄寫時(shí)要看、要讀,抄歌的過(guò)程既通過(guò)視覺(jué)記憶,又利用了唇、齒、舌的運(yùn)動(dòng)記憶,還運(yùn)用手指觸覺(jué)記憶。而當(dāng)嘴讀旋律或歌詞時(shí),又增加了耳朵的聽(tīng)覺(jué)記憶。
六、朗誦表演記憶:
朗誦要通過(guò)眼看(視覺(jué)記憶)、嘴讀(運(yùn)動(dòng)覺(jué)記憶)、耳聽(tīng)(聽(tīng)覺(jué)記憶)、手勢(shì)動(dòng)作(運(yùn)動(dòng)覺(jué)和方位覺(jué)記憶),這樣眾多感覺(jué)一齊參入記憶,使記憶效果絕佳。手勢(shì)表演動(dòng)作對(duì)練聲也有非常大的效果。聲音出不來(lái)的,可以用雙掌前推表演動(dòng)作、雙手張揚(yáng)動(dòng)作、拋“飛碟”動(dòng)作的記憶,把聲音送出去。
免責(zé)聲明: 《學(xué)聲樂(lè)也有記憶方法,趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下》 文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系, 我們將及時(shí)更正、刪除或依法處理。(QQ:2446111314)
服務(wù)過(guò)眾多學(xué)員
北京市朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)(風(fēng)華國(guó)韻樓)
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