張老師
藝考規(guī)劃部主任
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從小學(xué)習(xí)音樂(lè)劇能給孩子帶來(lái)哪些好處？
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-05-25 17:35:39
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一、語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高
年齡小的兒童，語(yǔ)言組織比較差，說(shuō)話順序也經(jīng)常顛倒，如果學(xué)習(xí)音樂(lè)劇一段時(shí)間后語(yǔ)言邏輯思維很會(huì)有明顯的提升。
二、想象力得到開發(fā)
音樂(lè)劇可以啟迪想象力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，啟發(fā)和引導(dǎo)能激發(fā)孩子們豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性思維，盡可能用創(chuàng)編的形式去發(fā)展孩子的想象力。
三、自信、心理素質(zhì)逐漸提高
通過(guò)音樂(lè)劇的表現(xiàn)形式，可以讓孩子消除害羞、緊張情緒，大膽的表達(dá)自己的想法并積極參與活動(dòng)
四、主持能力得到開發(fā)
其實(shí)每個(gè)孩子都有很多的潛能，但沒(méi)觸碰這些潛能點(diǎn)的時(shí)候，這些天賦只是蘊(yùn)藏在孩子本身，然而有機(jī)會(huì)觸碰這些潛能點(diǎn)并且及時(shí)得到指導(dǎo)和開發(fā)，那么孩子的這些天賦就會(huì)盡善盡美的演繹。而通過(guò)對(duì)于音樂(lè)劇表演和學(xué)習(xí)，可以很好地激發(fā)孩子的潛能，展現(xiàn)出他們的另一面。
五、換位思考
在音樂(lè)劇表演中，孩子可以嘗試各種角色，從而在以后的為人處事中更能體會(huì)他人的處境、為他人著想。
六、表情豐富 肢體協(xié)調(diào)
表情可以直接反應(yīng)出人的情緒，時(shí)間久了會(huì)形成一種自然的表現(xiàn)能力。音樂(lè)劇訓(xùn)練有很大一部分是舞蹈訓(xùn)練，舞蹈也是身體潛能開發(fā)的一環(huán)。透過(guò)肢體動(dòng)作與音樂(lè)、環(huán)境、生活的互動(dòng)，整合孩子的身心發(fā)展。改善身體的穩(wěn)定度，建立個(gè)人對(duì)身體能力的自信心。
七、表演天賦充分展現(xiàn)
音樂(lè)劇表演給孩子一個(gè)這樣平臺(tái)來(lái)滿足孩子的表演欲望，不至于把孩子的表演天賦抹殺。
學(xué)習(xí)兒童音樂(lè)劇表演對(duì)兒童教育的好處又豈止這幾條可歸納，孩子透過(guò)音樂(lè)劇表演的天空總會(huì)給我們?cè)丛床粩嗟捏@喜，孩子的潛能就像一個(gè)天然的寶藏，有待我們深一步研究和開發(fā)。
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