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孫秀葦老師在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
最近有多位網(wǎng)友提到自己練習(xí)聲樂(lè)過(guò)程中的問(wèn)題，有很多問(wèn)題都是很基礎(chǔ)的，在此風(fēng)華國(guó)韻的老師對(duì)這些問(wèn)題給出明確的解答，供同學(xué)們參考。
1、共鳴：有很多種方法都可以實(shí)現(xiàn)，但只有不是特意找的才是正確的。有的同學(xué)提到開(kāi)口音沒(méi)問(wèn)題。共鳴也很好，閉口音就不行，實(shí)際上他的共鳴就是特意煉出來(lái)的，是緊的，當(dāng)遇到閉口音時(shí)就出問(wèn)題了。
2、呼吸：這幾乎是所有的學(xué)生都具有的問(wèn)題，呼吸不練不行，練不對(duì)了也不行，是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的問(wèn)題，解決的辦法是通過(guò)有感情的朗誦，練習(xí)呼吸的狀態(tài)，只要感情是真實(shí)的呼吸就一定對(duì)，在把這種狀態(tài)用到演唱中。
3、喉嚨：特意的練習(xí)打開(kāi)喉嚨是很有害的，喉嚨是否打開(kāi)與所咬的字有關(guān)系，這個(gè)字改打開(kāi)多大就是多大，不存在特意多大開(kāi)的問(wèn)題，所以喉嚨的問(wèn)題就是通過(guò)自然的朗誦解決的。
4、位置：聲音位置很重要，但單獨(dú)的通過(guò)穩(wěn)定喉頭來(lái)練習(xí)是很難解決的。最好的辦法是從音樂(lè)的感情上穩(wěn)定，因?yàn)槲恢玫牟环€(wěn)定就是情緒變化造成的，穩(wěn)定了情緒就是穩(wěn)定了位置，而且情緒與呼吸有一定的關(guān)系，所以這些問(wèn)題都是可以通過(guò)簡(jiǎn)單的辦法統(tǒng)一的解決的。
聲樂(lè)需要解決的就兩個(gè)問(wèn)題：
1、咬字是否正常，演唱中要保持正常的狀態(tài)。正確的咬字會(huì)解決打開(kāi)喉嚨和共鳴問(wèn)題。
2、情感是否真實(shí)，真實(shí)的情感就可以解決位置和呼吸問(wèn)題。
解決了這些問(wèn)題，聲樂(lè)還需要什么？
聲樂(lè)訓(xùn)練的方法多種多樣，但是一些同學(xué)過(guò)多地注意了技術(shù)細(xì)節(jié)。對(duì)初學(xué)者而言，從自然狀態(tài)入手是最重要的。一開(kāi)始就去找口型、去找共鳴很容易誤入歧途。技術(shù)不是不要，有了一定基礎(chǔ)后，再去精雕細(xì)琢。
比如當(dāng)唱歌時(shí)什么都不去考慮時(shí),很自然,很輕松,發(fā)出的聲音也很美,但是這種狀態(tài)只能在低音中音區(qū)維持,一上高音就不行,情緒也緊,喉嚨也緊,就開(kāi)始慌忙亂找真聲假聲.怎么辦？
出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題有幾個(gè)原因：
1、中聲區(qū)狀態(tài)不對(duì)，自然不是懶散，是積極的自然，如果懶散了高音時(shí)就會(huì)亂。
2、中聲區(qū)練得不夠。也可能是沒(méi)有找到狀態(tài)，這樣到高聲區(qū)時(shí)因?yàn)闆](méi)有狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題。因?yàn)橹新晠^(qū)找到狀態(tài)的目的就是為了在高聲區(qū)保持，如果沒(méi)有狀態(tài)就談不上保持，那么高因狀態(tài)就亂。
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