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藝術(shù)高考生持續(xù)猛增，許多藝術(shù)生考入到各高等院校，學習藝術(shù)專業(yè)。而現(xiàn)在，隨著大批藝術(shù)畢業(yè)生流入社會，打破了平衡，學生就業(yè)不再有優(yōu)勢，就業(yè)形勢變得嚴峻起來。特別是最近兩年，在國際金融危機的大環(huán)境下，社會各行各業(yè)對藝術(shù)生需求趨于飽和，藝術(shù)類特別是音樂專業(yè)大學畢業(yè)生面臨難于找到工作的困境。
在全國目前最繁華的珠三角地區(qū)，70%的文化部門和娛樂場所都急需音樂專業(yè)人才，50%的企業(yè)需要音樂專干，90%的居民生活小區(qū)急需音樂小老師和輔導員，50%的大 酒店需要大廳鋼琴演奏人員、舞蹈演員和音樂文化專干等。許多學校都還沒有配齊音樂教師。在一些學校里，形成音樂課有時無人上的局面。
因此，北京藝考培訓中心對音樂專業(yè)學生就業(yè)提出以下建議：
1.就業(yè)渠道的豐富多樣化，才是就業(yè)的真正保障。
2.藝術(shù)類音樂畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，有其自身獨特的優(yōu)勢，但要避免盲目創(chuàng)業(yè)，盲目創(chuàng)業(yè)會浪費金錢和時間，更會打擊自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信心。
3.到基層文化單位(如農(nóng)村文化站)就業(yè)，也是一條出路。當前藝術(shù)大學生人數(shù)多，全部擁擠到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大中城市就業(yè)已不現(xiàn)實，且有諸多困難。而我 國基層文化單位又大量需要音樂專門人才。音樂學生走入鄉(xiāng)村，將文藝帶入農(nóng)村，為基層的廣大人民群眾服務(wù)，提高農(nóng)村文化素質(zhì)，豐富文化生活，同時，也可以親 身體驗我國的國情，建立與人民群眾的深厚感情，掌握一些基本的工作方法和技巧，增加生活體驗，豐富藝術(shù)實踐，是一件雙贏的事。
4.提醒音樂畢業(yè)生們，一定要打破以前的就業(yè)觀，確立新的就業(yè)觀念，清楚認識當前就業(yè)形勢的嚴峻性，在注重專業(yè)學習的同時更要重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，為將來更好地適應(yīng)社會的需求，找到滿意的工作崗位打好基礎(chǔ)，做好各項準備。
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