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2012年暑期來北京藝考培訓風華國韻聲樂教育中心學習的學生較以往大幅度增加，生源遍布全國各地，學生的個人專業(yè)水平也是參差不齊。聲樂藝考培訓老師在教學中由于采用的是一對一針對性藝考專業(yè)輔導，能夠精準地知道學生在哪些方面存在不足和欠缺，耳提面命，針對性地強化和訓練，在短期內(nèi)取得了較好成績。學生們對音樂藝考培訓老師詳盡精細的教學都贊不絕口。為了能讓學生們系統(tǒng)有效地全面學習，風華國韻聲樂教育中心的老師把自己數(shù)年的豐富知識毫無保留地傾囊相授，下面分享的是聲樂基礎知識的學習內(nèi)容。
一、[女高音]：音域c1一c3共十五度，按音色、音區(qū)等不同特點分：花腔女高音、抒情女高音、戲劇女高音以及抒情花腔女高音和抒情戲劇女高音。全部用高音譜號記譜。
花腔女高音音域cl—e3甚至更高，音色豐富、清脆，聲音靈活、婉轉(zhuǎn)，特富有彈性，善于演唱裝飾性的華彩曲調(diào)。用高音譜號記譜。
抒情女高音音色抒情優(yōu)美，聲音寬廣而富有詩意。在女子聲部中，大多數(shù)屬抒情女高音。用高音譜號記譜。《玫瑰三愿》是一首抒情女高音獨唱曲。
戲劇女高音嗓門寬、音量大，聲音堅實有力，能表現(xiàn)強烈的感情，善于演唱戲劇性的詠嘆調(diào)。用高音譜號記譜。
二、[女中音]音域a—a2共十五度，其音色特點介于女高音與女低音之間。高的女中音近似戲劇女高音，低的女中音近似女低音。用高音譜號記譜。
三、[女低音]音域f—f2共十五度。女低音的音色不如女高音嘹亮，但比較豐滿、溫厚、雄渾、堅實，音區(qū)也比較低。用高音譜號記譜。在合唱中把女中音稱女低音。
四、[男高音]音域c—c2共十五度，音色爽朗、嘹亮，按特點還可分為抒情男高音、戲劇男高音等。用高音譜號記譜。
五、[男中音]音域A—a1共十五度，音色特點介于男高音與男低音之間。按特點還可分為抒情男中音，戲劇男中音。前者的音域與音色接近戲劇男高音，后者的音色在低聲區(qū)與男低音相近。均用低音譜號記譜。
六、[男低音]音域F—f1共十五度，音色低沉渾厚，是混聲四部合唱的基礎。按音色的特點還可分為抒情男低音和深厚男低音等。用低音譜號記譜。
七、[童聲] 男女兒童在未變聲以前的嗓音稱“童聲”。按音色特點還可分為童高音和童低音。童高音的音域c1一g2或更廣;童低音的音域a—e’或更廣。童高音與童低音的音色與女聲相似。用高音譜號記譜，記譜與實際音高相符。
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